共升教育：“人工智能+智慧”與你一路**

時間：2018-12-14作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：186

廣東共升教育科技有限公司專注于共升教育,云教學,智慧互動課堂,智慧學習,共升移動作業平臺等

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  詞條說明

• 共升教育：以學者為中心的智慧課堂

  創新教育與教育創新，是教育事業改革發展得當今主題。隨著我國教育綜合改革的推進、在線教育和智慧課堂的發展，智慧教學的創新發展已成為“互聯網+”時代必然趨勢。 “互聯網+教育”時代將以學者為中心，智慧課堂教學**“以學生為主體，教師為主導”教育思想，促使優質資源信息的廣泛性、基于情鏡的建構性，使得教育的管理、學習方法和流程、教學方法與流程能體系化，搭建了教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。 共

• 共升教育：陽江市陽東卓達學校啟動“智慧教育”項目

  教育部《教育信息化2.0行動計劃》“三全兩高一大”的發展目標，即“教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字化校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成‘互聯網+教育’大平臺”，這一發展目標較大鼓舞了陽江市陽東卓達學校高層管理團隊。他們經過審慎論證，決定在學校范圍內啟動“智慧教育”項目。 卓達學校.jpeg 2018年10月17日，共升智慧教育研究院教研總監于玉、技

• 共升教育：云教學平臺為智慧校園再增添一份力量

  2018年12月14日，由共升教育教研團隊以于玉為首，帶領運維工程師吳睿等人，來到陽江電信運營中心，就電信移動互聯與共升教育攜手展*略合作，打造“泛在學習”的智慧教育生態環境。 電信天翼.png 本次會議，共升智慧教育研究院教研總監于玉以提升課堂的教學效率為主，分別通過“課前備課，課中互動教學，課后智慧學習”三個環節，構建人機交互底層到各分支硬件設備、再到基礎平臺系統架構、后到行業應用系統解決方

• 共升教育：疫情大量需求下，中小學在線教育面臨雙重挑戰！

  歡迎點擊上方藍色文字關注我們 來源 | 艾媒報告 在線教育 停課不停學增加遠程交流工具類需求 iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，**半數受訪中小學學生使用遠程交流工具類以及互聯網課堂類產品進行網課，83.0%的中小學學生所上網課為直播課形式。艾媒咨詢分析師認為，疫情期間停課不停學的政策下，許多學校直播課程的開設，對直播工具的需求增大，為非在線教育行業的工具進入在線教育行業提供了