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詞條說明
智慧學習是一種學習者自我導向、以人為本的學習方式。它整合了智能信息技術與學習活動,讓學習者*取得資源信息;它能夠支持學習者與學習者之間或學習者與教師之間的有效交互,是一種自我導向的學習環境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標的建設要求,智慧學習不僅要通過互聯網技術和數字化教學設備打造信息化的環境,更重要的是在學習成長上符合智慧教學的真正需求。 在教育信息化不斷深入發展的今天,許多教育類產品都貼上
透過視頻,中國互聯網群雄逐鹿,在國內互聯網公司幕后真正的老板不是中國人,而是外資國家。其中外資控股85.5%,中國只占14.5%。對于愛國的我們,現在非常憤怒為何我們努力創造的價值,無形中外資卻是較大的受益者。 這個值得我們深思一下,中國傳統教育由多媒體教學的引入讓枯燥的課堂變得有聲有色——智慧課堂教學模式,改變了傳統的“填鴨式”教學——教師講,學生聽,而是學生參與其中,動作操作,小組合作學習,成
歡迎點擊上方藍色文字關注我們~ **期【*公益分享課】,由“共升教育”戰略合作伙伴——江蘇東師研究院智慧教育研究所所長 農定偉 老師與大家互動。農定偉老師作為江蘇東師研究院智慧教育研究所所長,對學校課程與信息技術高度融合有深入研究。 江蘇東師教育研究院,由江蘇省哲學社會科學界聯合會業務主管,是江蘇省民政廳登記管理的江蘇省一家省級社科類教育研究機構,為非營利性組織,堅持公益性和服務性的原則,集結省
每年農歷八月十五日,是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子,也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團圓節”。 在中秋節這一天,人們把酒問月,慶賀美好的生活的“舉杯邀明月”
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