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詞條說明
很多父母對孩子充滿希望,把夢想寄托在孩子身上。和他們交流的時候,較苦惱的就是孩子不愿意習,甚至放棄習。厭是社會病態心理的產物,必須通過教育**、家庭**和社會**等手段加以矯正。如何應對孩子厭?1.善于激發孩子的習興趣。孩子的興趣不是與生俱來的,特別是有逃、厭行為的孩子的習興趣已經淡化,要使孩子習興趣萌發和強化的確不容易。要注意運用不同的習方法,避免孩子因習時間長而產生的厭
較近越來越多的家長反映,孩子升入初中之后,變得叛逆起來,老是和自己對著干,讓孩子干做什么,孩子都非要反其道而行之,讓孩子做什么孩子不做什么,不讓孩子做什么孩子非要做。孩子不光在家和父母對著干,在教育咨詢也跟老師對著干,作業不寫,習不。??1.給出建議而不是命令家長習慣性的使用家長的身份去要求命令孩子去做些什么他們不想做的事,往往孩子會產生叛逆情緒,與家長對著干。家長不如適當的改
朋友是我們在成長的過程中不可缺少的一部分,他們不僅可以帶給我們歡樂,還可以幫助我們走過人生陰暗的一段時間。所謂近朱者赤近墨者黑,所代表的哲理就是交友的道理。很多家長在教育孩子的時候經常會告知孩子要多和好生玩,離那些壞生遠一點,而家長往往會通過表面現象去判別孩子所結識的朋友是否給自己孩子帶來有利的影響。如果孩子結交的朋友沒有給他們留下好的印象,那么家長就會強行的讓他們斷了聯系。思圖教育張老師給大
叛逆是青少年青春期較常見的現象。叛逆往往會導致青少年在家庭生活中與長輩發生矛盾,與父母格格不入。叛逆的15歲青春期男孩總是聽不進長輩和父母的教誨,容易自大、自以為是。進一步發展還可能轉化為犯罪心理和病態心理,從而走向較端。**,不要太災難性。偶爾孩子成績不好或者有一些不好的行為。父母不應該大驚小怪。我們應該允許孩子有一些問題。畢竟,我們不敢做的永遠是對的。我們應該相信孩子有能力成功度過青春期。*二
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