【吊麥教學(xué)擴(kuò)聲】教學(xué)吊麥的優(yōu)勢(shì)是什么？

時(shí)間：2021-09-22作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：803

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 【吊麥教學(xué)擴(kuò)音】吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型

  吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型**種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥（或鵝頸式話筒）優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡(jiǎn)單，購(gòu)買(mǎi)和使用成本較低；劣勢(shì)：要求嘴對(duì)著話筒很近地說(shuō)話（1~5厘米內(nèi)）；將老師固定在講桌前，不易做肢體語(yǔ)言，難以達(dá)到生動(dòng)授課；使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語(yǔ)言；*二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校

• 【教學(xué)吊麥擴(kuò)聲】教學(xué)麥克風(fēng)分為哪幾類？

  教學(xué)麥克風(fēng)分為哪幾類？按照對(duì)碼方式來(lái)分可分為調(diào)頻無(wú)線麥克風(fēng)、紅外無(wú)線麥克風(fēng)、跳頻無(wú)線麥克風(fēng)，其各自的特點(diǎn)如下：調(diào)頻無(wú)線麥克風(fēng)作為較早的無(wú)線麥克風(fēng)，擁有大量的生產(chǎn)制造廠家和國(guó)際**的品牌也是較初多媒體教室的配置之一。但也是越來(lái)越多的廣泛使用其易串?dāng)_，管理難，不可任意匹配的弊病也表現(xiàn)無(wú)疑。紅外無(wú)線麥克風(fēng)則是針對(duì)調(diào)頻麥克風(fēng)的一些弊病應(yīng)市而生的，利用紅外無(wú)線傳輸技術(shù)，有效解決串?dāng)_和匹配的問(wèn)題，具有各教室同

• 教學(xué)多媒體功放

  教學(xué)擴(kuò)音系列DSP-NL3000R智能教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)?一 產(chǎn)品概述? ?? 本產(chǎn)品是專門(mén)為學(xué)校教學(xué)擴(kuò)音而定制的專業(yè)設(shè)備，采用*的自適應(yīng)反饋抑制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音。使用時(shí)只需在講臺(tái)上方安裝一支拾音器（本公司配套產(chǎn)品NL-906），即可完全覆蓋整個(gè)講臺(tái)，老師*佩戴任何的擴(kuò)聲設(shè)備，即可輕松與學(xué)生互動(dòng)上課。系統(tǒng)主機(jī)提供48V幻像

• 【教學(xué)吊麥擴(kuò)音】教學(xué)吊麥的優(yōu)勢(shì)是什么？

  科學(xué)高中課堂教學(xué)智能擴(kuò)聲系統(tǒng)主要通過(guò)吊麥擴(kuò)聲，解放老師雙手，方便學(xué)校管理，為了老師輕松教學(xué)、健康擴(kuò)聲。需求主要要求有以下幾個(gè)方面：1. 能夠?qū)崿F(xiàn)一鍵式開(kāi)啟，麥克風(fēng)不需要充電和更換電池。2. 只需要通過(guò)一支吊裝話筒就能夠?qū)崿F(xiàn)本地?cái)U(kuò)聲，老師*手持或攜帶任何設(shè)備，即可在整個(gè)教室隨意走動(dòng)授課。3.麥克風(fēng)固定天花**上，離地面高度要求3米以上。4.聲音還原度要求較高，人耳基本感覺(jué)不到聲音從音箱擴(kuò)出，只是感覺(jué)