玉林叛逆咨詢叛逆孩子咨詢是如何教育孩子的

時間：2022-09-13

作者：廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司

詞條
詞條說明
“GXL”教學方法
以感恩教育為理論基礎，以“感恩”教育為主題；通過心理疏導凈化孩子的心靈，通過感恩教育轉化孩子的不良思想，通過軍事化管理強化孩子的行為，通過游學拉練磨練孩子的意志、陶冶學生的性情，通過“樂學教育”讓孩子喜歡學習，自覺學習。
脾氣倔強情緒低落精神缺乏的小卓成長蛻變
小卓? ?（化名）來校時間：2021年2月年紀：17歲入學原因：生活無規律、脾氣倔強、情緒低落、精神缺乏小卓，男，漢族，17歲，來校前存在有生活無規律、經常情緒低落、精神缺乏、伴有妄想、幻覺、偶然有自殺傾向、心胸狹窄、脾氣倔強等問題，通過學習輔導教育后，心情有所改變，生活變得有規律，對任何事物有了積極向上的熱情，并能夠控制好自己的情緒，懂得感恩，學會擔當。
叛逆早戀泡吧的小玲成長蛻變過程
小玲(化名)年齡：15歲女孩籍貫：廣西河池學生主要情況：家中*子，父親常年在外工作，母親在家帶孩子，從小對孩子比較溺愛，小玲的成長環境相對缺少父愛，也沒有把心思放在學習上，她叛逆、早戀、泡吧、夜不歸宿和父母反目成仇等等，可以說是不良少年的“**”。父母無奈問了一個教師朋友，這種情況的孩子應該怎么辦？教師朋友告訴他們現在有專門解決孩子叛逆早戀等青少年問題的特訓咨詢，專業解決孩子的這些問題。因此他們找
厭學叛逆的梁耀成長蛻變過程
孩子姓名：梁耀（化名）性別：男，籍貫：廣西南寧市學籍：初三孩子主要情況：厭學、叛逆、逃學、網癮，親情淡漠；家長把孩子送來新葉教育，希望孩子把以上的問題戒除，學會正確看待以上行為所帶來的危害，理解父母的用苦良心，緩和親子關系，多與父母說說心里話，回歸校園，認真學習。學生入校情況描述：原生家庭：父母關系不太好偶爾會爭吵，因為孩子的事情也發生過吵架；在教育孩子的方式方法上不一致，導致孩子慢慢的變得把自己