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時(shí)間：2021-04-13作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：146

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  問(wèn)題青少年的違紀(jì)五大特征 ①社會(huì)性，許多打架斗毆事件都與社會(huì)相關(guān)，甚至有社會(huì)人員的參與; ②反復(fù)性，違紀(jì)學(xué)生受到處理后，其違紀(jì)事件往往還會(huì)反復(fù)發(fā)生，教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學(xué)生身上，這也是一些問(wèn)題學(xué)生的**表現(xiàn); ③偶發(fā)性，青少年違紀(jì)往往產(chǎn)生于一念之間，偶發(fā)性違紀(jì)事件主要發(fā)生在意想不到的場(chǎng)合和意想不到的學(xué)生身上，往往是防不勝防，其后果也意想不到; ④成人性，一些學(xué)生的違紀(jì)有預(yù)謀，

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  河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育 沉迷手機(jī)怎么辦? 幫助認(rèn)識(shí)手機(jī)的意義 很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子就不應(yīng)該玩耍手機(jī)，在這個(gè)時(shí)代這個(gè)觀念有點(diǎn)過(guò)激和**，孩子所處的環(huán)境與他的時(shí)代使命不同，自然各種需求也不能與之前相提并論。孩子在這個(gè)時(shí)代下，更需要一些外界科技的，以及個(gè)體靈感的激發(fā)，而手機(jī)也是接觸外界的一個(gè)端口與窗口。 與孩子協(xié)商使用時(shí)間 對(duì)待年幼的孩子，爸爸媽媽應(yīng)該做的與孩子協(xié)商好使用手機(jī)的時(shí)間和用途，

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  我認(rèn)識(shí)一位媽媽，她說(shuō)，她的兩個(gè)兒子在青春期的時(shí)候都沒(méi)有出現(xiàn)叛逆行為，和她的關(guān)系一直非常好。 這位媽媽的秘訣就是，把孩子當(dāng)成大人來(lái)尊重，從來(lái)不強(qiáng)迫孩子們做他們不喜歡做的事情。對(duì)于那些必要的原則性的問(wèn)題，也從來(lái)沒(méi)有*斷專行地逼迫過(guò)孩子，而是會(huì)和孩子們通過(guò)開(kāi)家庭會(huì)議的方式來(lái)一起商量解決。 在這樣民主的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，進(jìn)入青春期之后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)和父母之間的關(guān)系非常和諧，不需要做出任何改變，在他