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債權(quán)轉(zhuǎn)讓中,債權(quán)人未向債務(wù)人履行轉(zhuǎn)讓通知義務(wù),是否影響債權(quán)轉(zhuǎn)讓本身的效力?《**管理有限公司與廣東**集團有限公司債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛案》2005年4月5日*共和國*民事判決書(2004)民二終字*212號:關(guān)于債權(quán)轉(zhuǎn)讓通知義務(wù)的履行是否影響債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的效力的問題。《*共和國合同法》*八十條款規(guī)定:"債權(quán)人轉(zhuǎn)讓的,應(yīng)當通知債務(wù)人。未經(jīng)通知的,該轉(zhuǎn)讓對債務(wù)人不發(fā)生效力。"據(jù)此,債權(quán)人未通知債務(wù)人
青島市北區(qū)離婚糾紛委托 解除婚約 運營正規(guī)
*受益人為夫妻一方的保險利益依照《保險法》*21條*3款、*60條*1款、*63條的規(guī)定:“受益人是指人身保險合同中由被保險人或者投保人*的享有保險金請求權(quán)的人,投保人、被保險人可以為受益人”、“人身保險的受益人由被保險人或者投保人*”、“被保險人死亡后,保險金作為被保險人的遺產(chǎn),由保險人向被保險人的繼承人履行給付保險金的義務(wù)”。依照上述規(guī)定和我國《民法通則》《婚姻法》《繼承法》的相關(guān)規(guī)定,
學校違規(guī)處罰導致學生傷害的,如何認定學校的責任——中小學生系未成年人,其心理發(fā)育并未成熟,對于外界的承受能力有限,學生之間的個體差異也比較大。學校作為教育機構(gòu),在處分學生時應(yīng)當充分考慮學生的心理承受能力,在處分的同時做好教育、疏導工作。如果學校在處分過程中,僅僅為了追求懲戒的時效性,沒有充分考慮學生的心理承受能力,且沒有按照規(guī)定及時與家長進行溝通,使得家長沒**會對學生進行有針對性的引導和教育,學
青島轉(zhuǎn)讓股權(quán)糾紛代理 青島投資糾紛 服務(wù)值得信賴
出資方式依照新公**的規(guī)定,股東可以用貨幣出資,也可以用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財產(chǎn)作價出資,因此股東出資有兩種形式,包括貨幣出資和非貨幣出資。1、貨幣出資貨幣出資好理解,就是出錢嘛。貨幣具有支付、結(jié)算的功能。我國的法定貨幣為幣,以外幣出資的,需折算成幣。2、非貨幣出資非貨幣出資包括有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。非貨幣資產(chǎn)必須具有合法性、可評估性和可轉(zhuǎn)讓性。簡單理解就
公司名: 山東元鼎律師事務(wù)所
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