教育投資創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目 當(dāng)然順勢(shì)智能英語(yǔ)教育

時(shí)間：2018-02-01作者：山東順勢(shì)教育科技有限公司瀏覽：128

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 智能機(jī)器人導(dǎo)航——避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí)

  智能機(jī)器人導(dǎo)航——避免學(xué)習(xí)混亂，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)習(xí) 1、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)——聽(tīng)得多，練的少。但英語(yǔ)，是練會(huì)的，不是學(xué)會(huì)的。 目前學(xué)校和輔導(dǎo)班多數(shù)采用傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，老師教，學(xué)生學(xué)，聽(tīng)得多，練得少，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師教的好，但學(xué)生不一定學(xué)的好。 2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助類工具或書(shū)籍繁多，并且功能強(qiáng)大，但面面俱到，缺乏高效引導(dǎo)。 海量英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有正確的方式方法，會(huì)使學(xué)生混亂，不知道從哪開(kāi)始學(xué)習(xí)，沒(méi)有步驟，導(dǎo)

• 順勢(shì)智能英語(yǔ)教育讓我找回了自信

  順勢(shì)智能英語(yǔ)教育讓我找回了自信 我是一名高一學(xué)生，家里總是把學(xué)習(xí)看的特別重，當(dāng)然壓力也特別大，雖然一直以來(lái)未曾放棄過(guò)，但是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科逐漸令我絕望而這科的問(wèn)題也逐漸開(kāi)始影響到了我的其他科目這讓我十分痛苦，在我心灰意冷的時(shí)候事順勢(shì)智能英語(yǔ)教育拯救了我。如同給了我*二次生命。 還記得從小就在父母的期望中長(zhǎng)大，我似乎成了*二個(gè)他們。像他們的影子般成長(zhǎng)，可能是因?yàn)楦赣H當(dāng)年苦讀寒窗。雖然成績(jī)優(yōu)異但奈何家中

• 教育投資創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目 當(dāng)然順勢(shì)智能英語(yǔ)教育

  教育投資創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目 當(dāng)然順勢(shì)智能英語(yǔ)教育 順勢(shì)教育單詞王，通過(guò)人機(jī)結(jié)合的新型學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)確找出學(xué)生記憶的薄弱點(diǎn)，單詞生疏點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)記憶反復(fù)鞏固。有針對(duì)性的加上學(xué)生薄弱的地方，根據(jù)我們記者的采訪，很多對(duì)英語(yǔ)不擅長(zhǎng)的同學(xué)在順勢(shì)智能英語(yǔ)都找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，成績(jī)上都有了大幅度的提高。 與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育培訓(xùn)比較，山東順勢(shì)智能英語(yǔ)教育英語(yǔ)較注重為學(xué)生打造智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在開(kāi)

• 小伙選擇順勢(shì)智能英語(yǔ)教育*，開(kāi)啟成功創(chuàng)業(yè)之路

  小伙選擇順勢(shì)智能英語(yǔ)教育*，開(kāi)啟成功創(chuàng)業(yè)之路 *教育機(jī)構(gòu)選哪家?當(dāng)然選順勢(shì)!順勢(shì)智能英語(yǔ)教育現(xiàn)在全國(guó)范圍已建立分校百余家，遍及全國(guó)400多個(gè)城市，持續(xù)高速增長(zhǎng)。集團(tuán)計(jì)劃在未來(lái)1-2年內(nèi)增設(shè)2000家學(xué)習(xí)中心。經(jīng)過(guò)十余年集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，順勢(shì)智能英語(yǔ)教育集團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)張，形成以英語(yǔ)教育為**，開(kāi)發(fā)智能英語(yǔ)，熟記英語(yǔ)等多課程共同發(fā)展，線上線下業(yè)務(wù)同步經(jīng)營(yíng)的格局，也已成為英語(yǔ)教育領(lǐng)域**的航