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詞條說明
學生處在身體狀況的較佳階段,普遍認為“急救”離自己很遙遠。但實際上,在1小時以內發病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險情況,均屬于急診范疇。 校園內的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經引起的休克、打水時造成的燙傷,如果不及時**都會造成嚴重后果。 急救也并非學生們所想的“**專業化”。掌握一些基礎性的急救操作就可以起到關鍵作
擁擠的人群到底有多大的能量?如果你被洶涌的人潮擁擠在一起,是否會想如果自己管住自己的好奇心,那么自己便不會遭受這樣的罪。很多人都是經歷事故才會悔恨萬千。踩踏事件不斷警醒我們要學習防范自救。而很多人卻鋌而走險,依舊不顧危險,在節假日期間出入密集而無序的人潮。VR防踩踏模擬提醒你,管住自己的好奇心,別再湊熱鬧了。 實際上,踩踏事件中,遇難的人大多數都不是死于踩踏,而是因為人的擠壓發生窒息。其實踩踏事件
2018年8月13日星期一)凌晨1時44分,云南省玉溪市通海縣發生5.0級地震并發生多次余震,此次地震造成5人受傷,通海縣、江川區部分房屋受損。 通海縣靠近曲江地震帶,在歷史上曾發生過僅次于唐山地震和汶川地震的7.7級大地震,因當時震級高、房屋結構簡單、人們的地震逃生知識薄弱等因素,在那次地震中有5621人死亡、32431人受傷。天災雖不可避免,但人可以發揮主觀能動性,采取相應的措施減少損失和傷亡
消防教育一直是校園安全教育的重點。根據數據表示;2019年全年共接報火災23.3萬起,亡1335人,傷837人,直接財產損失36.12億元。其中,學校發生火災722起。由此可知在數據之下,是一個個鮮活的生命無故喪生,而這歸根到底還是校園消防教育不完善。而近些年,VR技術在消防教育上的運用也初見成效。于此同時,VR消防教育開始逐步凸顯出優勢。 文字形式的灌輸,播放科普視頻、PPT詳細講述消防安全知識
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