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詞條說明
親子溝通對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時,家長應盡可能多找孩子的優點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有自己的孩子表現得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問
(1)或家庭環境無法滿足孩子的期望。如:老師的教學枯燥無味,孩子受到同伴排斥;家庭不和睦,父母管教過嚴或過于放縱,缺乏家庭溫暖等。(2)學習上壓力太大,以逃學的方式來回避壓力。如:有的孩子成績不好,家長只是用不斷地施壓以及獎懲制度來要求、約束孩子,這就使孩子對學習失去信心,從而逃學。(3)生活使孩子感到恐懼。如:孩子與老師關系不協調,老師用罰站、嚴厲批評等方式教育孩子。(4)害怕校園暴力。
1.青春期心理特點的影響青少年處于心理“斷乳期”,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人監護,他們反對成人把自己當“小孩”,要求以成人自居。為了表現自己的“成熟”,就對任何事物傾向持批判態度,同時他們又擔心外界無視他們的成熟與獨立,便通過“標新立異”的行為和言語來確立這種地位,容易產生叛逆心理。2.家庭的因素首先,父母對孩子給予的心理和物質的照顧過多,**過了孩子所能耐受容忍的程度,對孩子來
? ? ? ?現在大多數父母在對待孩子逃學的問題上,父母只知道一味地責罵,這樣只會適得其反,正確的方法應該是防患于未然,及早矯治,與老師積極配合,穩定孩子的心。導致孩子逃學的原因主要有這樣幾種:一是學業上發生困難,對學習不感興趣二是因為貪玩,覺得上課沒有玩那么有趣;三是由于家庭或管教過于嚴格,使孩子失去了到校上課的積極性;四是受到壞人教唆,因為有些流氓或
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