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時間：2022-03-10

作者：河南思圖教育科技有限公司

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父母和青春期孩子之間的“溝通”問題從何而來? 溝通問題從何而來?讓我們來看看這些因素。 1.父母自己的溝通方式習慣了父母*的使用，與孩子溝通時地位不平等，自然影響雙方的溝通效率。 2.兒童自我意識的覺醒青少年在12-18歲期間會突然意識到“我就是我自己”，“我需要有自己的權利”。一方面是知識和需求的增加，另一方面是青春期的自然生理現象，使得父母和孩子之間的溝通較加困難。孩子有了自我意識，
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現在的家長較注重孩子的教育，即使孩子的學習成績不好，家長也會想讓孩子上學，但是有些孩子還是不喜歡上學，那么不上學的孩子，家長該怎么辦呢一、跟孩子改善關系。如果跟孩子關系很不好，那你跟他說啥都沒有用。有些家長就說，我跟孩子關系很好啊，你看我什么都幫他做了，平時也跟我聊幾句，只要不要打擾他打游戲，不說上學的事情就好了。我只能說，這不是關系好，這是討好。跟孩子改善關系就要真正去關心他，不僅僅是他的
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解決青春期的叛逆這個問題，我們首先要了解青春期的孩子的主要特點 1、情緒波動很大。面對學習壓力，與學生產生矛盾時，會出現焦躁不安的情緒。 2、增強了獨立性的意識。他們認為自己已經長大了，不愿意聽父母的照顧或干預生活。 3、性意識覺醒。開始關注自己的外部形象，希望得到異性的關注。 4、喜歡與他人做攀比，當發現自己在體貌或者家庭條件不如別人時，有時會產生羞愧、怨恨等負面情緒。 5、智力水平迅猛提高對
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現如今的孩子，從生活到學習，物質條件都較加豐盛，父母也為了孩子今后有一個好的未來，努力掙錢來給孩子創造一個好的教育環境。但是，孩子似乎不理解父母的良苦用心，有些孩子明明很聰明，卻對學習提不起興趣，一直不愛學習。孩子一直不愛學習，父母該怎么幫助孩子? 一、促進孩子學習的動力——好奇、成就感、快樂(有趣) 孩子對這個世界是很好奇的，很想去探索。但是只有一個對世界來說安全的孩子才敢嘗試。家長要想讓孩子