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老師如何轉化學生自卑心理的方法: 一是滿足學生自尊的心理需要。 心理學告訴我們:每個人的心理都有自尊的需要,只有這種自尊的需要得到必要的滿足時,才能激發人的潛能。老師應該以平等、尊重、信任、友好、關懷的態度來對待這些學生,并滿足他們的自尊心里的需要。老師應創造機會讓他們表現自己,如在聯歡會上,請他們表演節目,使他們做每 一件事,都懷著較大的熱情和信心。這樣的老師不但是傳授知識的先生, 還是潤物無
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣 家里有一個正在上初中的孩子是什么感覺?這要看這個孩子到底是什么樣的一種情況。如果成績好人又乖巧還非常的體貼父母,肯定感覺非常美,但是對于大多數初中生的父母來說,初中生是孩子身心發展的一個很關鍵的轉折點。 這個時期的孩子,開始有了更多的自己的想法,但是實際上,分辨是非的能力以及自我約束的能力卻還不夠,所以初中生*叛逆,而且叛逆起來很讓父母頭疼。 如
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很多家長覺得,好孩子才是他們所需要的,而叛逆的孩子是讓人頭疼的。叛逆的孩子呢?怎么樣他們才能成長,甚至成長?思圖孩子叛逆教育咨詢表示我們需要了解孩子們為什么叛逆,有兩種理論比較占上風,一種覺得是遺傳,性格遺傳了父母的,另一種是后天習得,因為環境的影響引發了孩子們的反抗。孩子們為什么反抗?**:孩子作為一個獨立的個體,他想獨立,但不獨立,形成了所謂的叛逆期,因為孩子小的時候還比較虛弱,他只能**嘴,發小
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