互動教學軟件,深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢),互動教學

時間：2016-03-03

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
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● 擺脫傳統的多媒體教學設備復雜的操作要求，讓教師回歸教學本身。提供人性化的教學環境，便利的設備操作。 ● 不同校區、不同學校之間的課堂實況共享；使學生可以在不同的校區或學校來共同參與到同一門課程的課堂教學中。 ● 同時實現多種聽課模式，包括在收視教室通過教學一體機遠程收視、電腦上遠程在線收視。 ● 支持多種教學互動過程，網絡，包括本教室互動，網絡家教，教室間互動，跨校區互動等。 ● 真實還原教
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網絡課堂輔助教學功能 ◆ 郵件通知：學生只需直接點擊電子郵件中的URL鏈接就可直接進入虛擬課堂中去。 ◆ 文件管理：上傳的文件可供多次網絡課堂和培訓的使用，充分保證應用的效率。 ◆ 文件傳輸：可以方便的將某個文件實時地傳送給某個與會人員或全體與會人員。 ◆ 電子投票：為老師進行課程評估和收集學生意見提供方便快捷的手段。 ◆ 遠程控制：可以對學生進行授權，進行遠程桌面程序的交互操作。 ◆ 課程錄制
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學堂微課發布平臺教學結構 ●點播收藏點擊播放器右上角的加號，直播平臺，即可把當前微課加入到點播單中，可以先尋找喜歡的微課加入到點播單中，再到點播單中觀看。 ●微課預覽播放時能夠及時響應拖動、暫停、快進、快退、靜音、定位、平衡調整、音量整播放等常用的標準控制?？梢栽O定播放順序、隨機播放及循環播放，調整播放速率，播放慢動作和快動作。 ●截圖功能微課在上傳轉碼時會自動截圖當作微課封面，用戶不滿意
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“微課發布平臺”的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。因此，“微課”既有別于傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，微課件發布系統，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教