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時間：2016-02-24作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：143

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  “微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。 教師音

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  微課程的設計與編教材有何區別？ 微課程：更有故事感 首先對比下，紙質教材和微課程的區別， 紙質教材它是一個嚴謹的知識體系縮比， 它客觀介紹學科知識， 它沒有故事感，那時候我們在出版社講微課堂的時 候，出版社的編輯告訴我： “編教材的時候，要記得三審，而且要嚴格編審制度， 你編輯的課程里帶有情感的話全部刪掉，不能夠留的。” 微課助手中的微課程：靈活的教學策略 紙質教材是通過國家統一課標，使用學術性

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