詞條
詞條說(shuō)明
元宇宙產(chǎn)業(yè)元年已至,對(duì)元宇宙討論之聲不絕于耳,客觀來(lái)說(shuō),元宇宙是什么并沒(méi)有所謂官方解釋,市場(chǎng)上對(duì)元宇宙的定義均是基于各個(gè)企業(yè)自己的產(chǎn)品線或者未來(lái)發(fā)展進(jìn)行不同的解讀,正是有更多元的解讀,才能共同推動(dòng)和促進(jìn)元宇宙的發(fā)展。對(duì)普通人而言,元宇宙更像是一個(gè)可以延續(xù)的“夢(mèng)”,我們可以設(shè)計(jì)出另一個(gè)自己,一個(gè)與現(xiàn)實(shí)中截然相反,卻完全符合自己預(yù)期的自己,在元宇宙里面辦公、健身、玩游戲、購(gòu)物、看電影等等,除了吃飯和上
vr虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)當(dāng)前,國(guó)家正加快推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展,智慧教育正迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的持續(xù)發(fā)展,AR/VR/MR教育等獲得深入推進(jìn)。在2020世界VR產(chǎn)業(yè)大會(huì)云峰會(huì)上,VR教育也是一項(xiàng)非常被看好的VR落地應(yīng)用。和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,虛擬仿真化教學(xué)模式可以發(fā)展現(xiàn)代教育思想,提高教學(xué)水平,改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,必將成為現(xiàn)代化教育的重要途徑和
山西博物館ar導(dǎo)覽建設(shè)方案-深圳視點(diǎn)
親民和大眾化的博物館,是典藏、傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)。在世界文化激蕩的大背景下,借助AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)條件,助力博物館將文化更好地傳承和弘揚(yáng)。提供更加舒適的文化空間和參觀體驗(yàn),借助AR博物館建設(shè)方案中提供博物館AR智慧導(dǎo)覽服務(wù),客戶對(duì)感興趣的展品掃描后,還能看到動(dòng)態(tài)的三維仿真展品模型,帶有圖片、文字和3D動(dòng)畫展示,客戶能將整個(gè)”展品”拿起、旋轉(zhuǎn)和放大,與虛擬歷史人物拍照留念...AR博物館
動(dòng)物解剖學(xué)3d三維可視化教學(xué)系統(tǒng)
在高職院校中,動(dòng)物解剖作為輔助實(shí)踐教學(xué)的重要部分,在生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)藥學(xué)等學(xué)科具有實(shí)踐意義,想要滿足每個(gè)學(xué)生用真實(shí)動(dòng)物進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn),必然會(huì)帶來(lái)巨大的教育經(jīng)費(fèi)壓力。動(dòng)物解剖3D虛擬仿真系統(tǒng)恰好解決了這些問(wèn)題。 動(dòng)物解剖3D虛擬仿真系統(tǒng)包括3D標(biāo)本、3D模型、病理解剖、比較解剖、組織切片、臨床手術(shù)、斷層解剖、AV/VR、3D動(dòng)畫、視頻庫(kù)等十個(gè)內(nèi)容,例如臨床病死動(dòng)物無(wú)菌采樣虛擬仿真教學(xué)軟件,逼真的虛
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