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VR可以用于實時分析和問題解決。在現場,“增強現實”可能成為常態。三維模型布局將與模型中工作人員位置的GPS數據相結合,以準確顯示需要執行工作的位置。工人可以戴上護目鏡或拿起平板電腦,找出安裝插座或墻壁的位置,或者了解管道和公用設施與挖掘工作區的距離。澳大利亞新南威爾士大學教授和特許測量師Sid Newton認為,使用虛擬現實可以改善工程培訓、職業安全與健康。在現場或實施特定的安裝工作之前,工人
校園安全與每個學生,家長和社會都有密切的關系,它直接關系著千千萬萬青少年能否健康安全成長的問題。VR技術的發展已經應用于校園安全教育,并且多的青少年都接受VR進行安全培訓教育。 簡單地戴著VR眼鏡、手柄設備,通過VR校園安全教育系統產生的虛擬場景,使學生身臨其境地體驗校園安全培訓,幫助他們直觀、速地了解生活中常見的安全事故,提高識別安全隱患的能力。 目前,大多數的校園安全教育都建立在實際場景中,
目前傳統的變電站技能培訓主要以二維畫面表現的軟件模仿和以*設備搭建的物理模仿。二維畫面的真實性欠缺,物理模仿的代價太高,在新形勢下采用傳統培訓手段很難發揮效果,甚至存在一定的缺陷和危險性。 而虛擬現實(VR)技術可通過計算機產生三維虛擬世界,得到逼真的視覺、聽覺、觸覺的感知效果,使人產生身臨其境的感覺,如同置身于真實世界一樣,目前VR技術在游戲、軍事等方面已得到應用,但是在電力行業應用較少,因此在
身為煤礦行業者,是對礦災新聞屢見不鮮,有些煤監局或礦場集團為了警示工人,專門做一面礦災后的悲慘照片墻,以示警戒。 雖然這些災難照片,在視覺上給人很大的沖擊,但是,因為人都抱有僥幸心理,沒發生到自己身上的事,就覺得很遙遠!其警示效果并不理想。 面對人們這種糾結的心理,江蘇小柒科技VR智能有限公司,專門研發了煤礦事故VR體驗系統。 煤礦事故VR體驗系統顛覆了煤礦傳統的警示手段,取而代之的是3D虛擬礦
公司名: 合肥云藝化科技有限公司
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