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時間：2021-07-14

作者：河南思圖教育科技有限公司

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隨著社會經濟的發展，人們的生活條件發生了**的變化，兒童的體格發育成熟早，中學生的愛情意識就會萌芽。這種早期出現的異性間的愛慕之情，表現在男女生的交往上就有了和之前的小學生時代顯著不同的特點，家長們往往愿意稱之為“早戀”。在這個年齡階段的孩子同樣是有這種**的愛的需要，既有愛別人的需要，也有被愛的需要，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地轉移到同性這面來，覺得和同性在一起安全，又不會受到
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如何面對青春期叛逆時期的孩子，我們不能總是用嚴格的方法來教育孩子，那樣可能會讓孩子們較加變本加厲。初三孩子叛逆不聽話怎么辦?我們如何才能較好地理解和教育叛逆孩子呢?讓我們看看。 **：孩子叛逆，我們必須尊重他們的叛逆。我們應該開始尊重他們，每個孩子都有自己的強項和弱項，我們一定要看到孩子的強項，不應該總是抓著孩子的缺點不放，不管在哪里你只要心平氣和地跟孩子好好說，多多表揚他們可能會有一個新的開
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中學生的身心正處于快速發展、待定、趨于成熟和接近成熟的階段。在這個階段，它在樹立遠大理想、形成世界觀、人生觀、接受科學文化教育等方面具有較大的可塑性。通過對中學生心理發展特點的分析，有助于正確支持、引導和糾正其成長過程中的一些不規范行為，使其朝著正確的方向發展。而且對提高青少年的心理素質也有很大幫助。 1.中學生認知能力的進一步發展。認知能力是智力，即人在實踐中學會觀察、分析、綜合、總結客觀事物