詞條
詞條說(shuō)明
周口叛逆青少年教育教育咨詢 周口銳元思圖教育 孩子說(shuō)謊成形怎么辦? 態(tài)度嚴(yán)肅 用不著輕聲軟語(yǔ),讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到講謊話的嚴(yán)重后果。很多孩子說(shuō)了謊話后,你去問(wèn)他,他會(huì)較力地否認(rèn)。所以,家長(zhǎng)繞過(guò)那些開(kāi)導(dǎo)誘導(dǎo)的過(guò)程,直接嚴(yán)肅地處理這件事情。你用你嚴(yán)肅而生氣的態(tài)度,讓孩子強(qiáng)烈地意識(shí)到這種錯(cuò)誤的行為。家長(zhǎng)**不能輕意寬恕孩子。 但,記得,態(tài)度一定要嚴(yán)肅,但不是嚴(yán)厲,不能過(guò)于兇狠,較不能打孩子,否則會(huì)造成孩子擔(dān)心
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同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈 對(duì)于同一錯(cuò)誤,千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”,會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害,簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題,也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng),過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性,就會(huì)失去激勵(lì)作用,甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。 接下來(lái),請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)孩子,欣賞孩子,表?yè)P(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位,建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極的語(yǔ)言,愛(ài)的溫暖的給予,細(xì)心的心靈的呵護(hù),
孩子平時(shí)在教育咨詢學(xué)習(xí),*壓力大,家長(zhǎng)十分體諒他們的辛苦。但是一到周末,孩子便離不開(kāi)電腦。 家長(zhǎng)勸阻,但是孩子總是以“平時(shí)上學(xué)壓力大,放假放松一下”為理由拒絕家長(zhǎng)的要求。 家長(zhǎng)不想孩子因?yàn)橹苣┏撩跃W(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí),但是又不想因?yàn)榻购⒆由暇W(wǎng)導(dǎo)致孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,家長(zhǎng)總是在這個(gè)問(wèn)題之前左右為難。 家長(zhǎng)如何在周末讓孩子主動(dòng)離開(kāi)電視電腦呢? 首先,孩子周末玩電腦確實(shí)有很大一部分原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大,他們
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南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好學(xué)習(xí)成績(jī)不好 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好覺(jué)得上不上學(xué)都無(wú)所謂,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。如果是這個(gè)原因?qū)е碌膮拰W(xué),父母就先樹(shù)立孩子的自信心,然后為孩子輔導(dǎo)功課,讓孩子的成績(jī)能提高上來(lái),成績(jī)提高了,孩子自然就不會(huì)厭學(xué)了。 3.交了不好的朋友 都說(shuō)什么樣的人交什么樣的朋友,孩子的朋友不上學(xué),那么孩子就會(huì)受到影響不想去上學(xué)。這時(shí)候就要讓孩子遠(yuǎn)離那些不好的朋友,并讓他明白對(duì)與錯(cuò),重新
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