詞條
詞條說明
對于幼兒園來說環境是幼兒園的重要組成部分,而對于幼兒來說,無論是戶外環境還是室內環境的布置都對他們起著重要的作用。它可以讓幼兒在一個寬松舒適的環境中得到好的發展,這足以證明幼兒園的環境現在已經不僅僅是單純的環境了,它具有的教育功能已經越來越大了。 幼兒園的建筑一般都是形象的,在還沒走進幼兒園甚至在很遠的地方看到幼兒園就已經可以知道這座建筑就是幼兒園了。在幼兒園里有專門為幼兒設計的活動場所像一片片
幼兒與幼兒,幼兒與教師,幼兒與物質之間的交流少不了環境的支持語介入。幼兒園設計環境的諸多方面,如環境布置內容及其營造的氛圍活動空間的安排及活動材料的投放等會通過影響兒童在交往過程中的情緒狀態交往對象的數量等來影響幼兒社會性的發展。幼兒年齡小,他們的認識較初只能是通過自身與環境的相互作用而實現對周圍環境的感知。因此,幼兒園設計墻面環境的創設要符合幼兒心理發展的需要。 幼兒園設計在色彩上應以色彩艷麗
幼兒園是一個幼兒教育的地方,除了要體現出一定的趣味性,還要能夠有一定的安全性和教育性。環境的構成不是用來欣賞和擺設的,尤其是對于幼兒這種認知能力還不夠充分的人群來說,更是要達到這幾點目標。有的時候,一個良好環境的構成,是能夠感染人群的,所以在裝修過程中要做好可預見性的保護措施,這樣每一位幼兒都能夠在這樣的環境中輕松愉快的進行相關的作息。 幼兒時期會有一定的自主性和自發性,所以也不要限制孩子的這種
在幼兒園的教育活動中,環境作為一種“隱性課程”,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。幼兒園環境對日常教育活動起著重要作用。環境是為主題而創設的,而主題必須依靠環境才能更深入,更具體地開展。 主題墻飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的“三性”,關鍵在于讓幼兒真正成為墻
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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