新*教師考評的三維策略

時間：2020-08-05

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
學生綜合素質評價管理系統(tǒng)
[功能簡介–評價指標管理] 包括評價維度、評價項目的設置，評價標準的說明。可以由學校自由制訂。也可以由教育局向學校下發(fā)。系統(tǒng)提供豐富的評價指標庫、評價指標案例供學校參考。學校設置的個性化評價方案也可以共享到云端，供其它學校參考借鑒。系統(tǒng)提供用戶在線交互功能，不同的用戶可以通過本系統(tǒng)在線交流有關學生綜合素質評價管理方面的經驗、方式、方法，以及系統(tǒng)使用方面的技巧等。[功能簡介–基本信息管理]
學生綜合素質評價意義-之三
◆為學生的自我完善和發(fā)展提供了一個制度**。????對于學生而言，它是一種全面的自我認識和自我展示，學生大多在這種認識和展示中受到一次教育；對于教師而言，它是全面認識學生的一次難得的機會，尤其是對任教多班的教師較是如此。綜合素質評價不僅提出了學生發(fā)展的方向，它與中*錄取的接軌，使其成為懸在學生頭上的尚方寶劍。無形中成了引導學生正向和不斷發(fā)展有效的外在約束力
濟南學生綜合素質評價系統(tǒng)
學生綜合素質評價系統(tǒng)安全教育平臺系統(tǒng)：根據《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求，科學、系統(tǒng)地開展安全教育，學校安全教育信息服務平臺服務體系由四體系一庫構成：安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫；“學校安全教育服務體系”已經在部分城市和學校進行了兩年的試點，總結了大量的經驗，初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結合的服務體系。中國教育學會堅
學生綜合素質評價系統(tǒng)建設目標
n?網上評價，自動統(tǒng)計。n?日常評價的實時記錄、查詢。n?寫實記錄、標志性成果的實時記錄、查詢。n?學業(yè)成績的記錄與分析。n?實現各類評價結果（如自評、互評、家長評、教師評、標志性成果、日常評價等）與學業(yè)成績的分步驟、按權重的自動綜合。n?期末和畢業(yè)前自動生成每位同學的綜合素質發(fā)展報告冊電子版（可打印）。n?以系統(tǒng)自動計算完全取