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兩級模型:隨機截距School隨機截取math5對math3的擬合回歸? bayes: mixed math5 math3 || school:?顯示隨機效應(yīng)的估計值?. bayes, showreffects:mixed math5 math3 || school:?為系數(shù)*自定義統(tǒng)一先驗,而不是默認的正態(tài)先驗? bayes, prior({math5:math3 _con
Stata News | Stata軟件如何從SPSS和SAS中導(dǎo)入數(shù)據(jù)
在Stata 16中,您可以將SPSS(.sav)和SAS(.sas7bdat)文件直接導(dǎo)入到Stata中-*使用第三方應(yīng)用程序或社區(qū)提供的命令。?新命令是import spss和import sas,它們的語法很簡單。例如,您可以輸入:來把數(shù)據(jù)集讀取到Stata中。?這些命令很方便,但是有一個非常不錯的功能很*被忽略。這兩個命令都允許我們僅加載需要分析的變量。我們也可以只
Wolfram Mathematica 實用編程指南免費在線中文培訓(xùn)
終于,Wolfram 在線免費中文培訓(xùn)登臺了!趕緊注冊,您將**會與Wolfram 技術(shù)*直接交流,現(xiàn)場中文答疑。準備好你的問題,選擇你的時間,掃碼下方趕緊注冊吧:參加免費的在線中文培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)與?Mathematica?進行交互的不同方法——通過自由格式和?Wolfram 語言輸入查詢、創(chuàng)建筆記本、執(zhí)行符號和數(shù)值計算、生成二維和三維圖形、創(chuàng)建交互式操作、分析數(shù)據(jù)
COVID-19使我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化,當醫(yī)學(xué)界和政界人士都在關(guān)注如何應(yīng)對危機時,社會科學(xué)家們有了通過定性研究方法來研究流感大流行對我們生活方式的影響的工具。學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化的環(huán)境我們是群居動物,但我們大多數(shù)人都被要求“呆在家里”,我們的日常交往需要保持距離。大多數(shù)定性研究方法依賴于面對面的互動,無論是訪談、焦點小組還是觀察研究。許多研究人員需要調(diào)整他們的方法,甚至改變他們的研究設(shè)計
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