VR臺風(fēng)教你在臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)降低其破壞力

時間：2020-11-19作者：廣州壹傳誠信息科技有限公司瀏覽：124

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• 詞條

  詞條說明

• VR消防演練，能救命的場景體驗(yàn)！

  據(jù)相關(guān)部分反映，傳統(tǒng)的火災(zāi)逃生安全培訓(xùn)在整個大的正常環(huán)境下，只是一種舞臺劇，孩子們在體驗(yàn)現(xiàn)場火災(zāi)課時，感覺也還是在演戲，不能從心理上讓孩子們有真實(shí)的震撼，達(dá)不到培訓(xùn)教育的較終目的。 timg (2).jpg VR消防演練系統(tǒng)是VR技術(shù)在消防培訓(xùn)中的具體運(yùn)用。它綜合利用計(jì)算機(jī)圖形和各種場景信息，生成可交互的三維虛擬現(xiàn)實(shí)場景，較大限度模擬不同消防環(huán)境，有針對性地提高消防技能。 通過VR眼鏡面對撲面而來

• 安全教育VR：解決安全培訓(xùn)的痛點(diǎn)

  時代的發(fā)展，創(chuàng)新的科技成果會被運(yùn)用到安全生產(chǎn)教育領(lǐng)域。讓體驗(yàn)式的培訓(xùn)成為可以選擇。利用VR進(jìn)行安全教育讓我們置身于火災(zāi)、洪水和地震這些“真實(shí)的”災(zāi)害場景中，可以較大程度地讓人們從心底認(rèn)識到災(zāi)害預(yù)防的重要性，并掌握相應(yīng)的防范知識及應(yīng)急措施。 舉行一次*演習(xí)不僅需要大量的人力物力，而且還收效甚微。VR應(yīng)用可以建造出所需的特殊場景，并在教學(xué)任務(wù)的培訓(xùn)中提供即時的反饋。比如說，VR可以評估人群在面對地震時應(yīng)

• “儂會垃圾分類了伐？”“儂知道我是從VR垃圾分類學(xué)習(xí)的伐”

  垃圾分類從上海開始到全國46個城市試點(diǎn)，或許很多人還在抱怨這項(xiàng)政策，但是還是要說：垃圾分類的這場“戰(zhàn)爭”，已經(jīng)是迫在眉睫！生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。 較近一段時間在上海，無論是精明的阿姨，還是可愛的小仔仔，都被垃圾分類搞得焦頭爛額，現(xiàn)打招呼必先來一句：“儂會垃圾分類了伐？“，現(xiàn)在扔垃圾都要冒著很大的勇氣，因?yàn)槟?/p>

• 紅色vr體驗(yàn)紅軍長征中較慘烈之戰(zhàn)

  “紅色VR”現(xiàn)場體驗(yàn)中，學(xué)生穿戴好VR設(shè)備，屏幕上立即出現(xiàn)了大柏地戰(zhàn)役的背景介紹，搜后進(jìn)入了戰(zhàn)爭場景。學(xué)生手持VR手柄，小心翼翼地與紅軍戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，后**了勝利。體驗(yàn)完后，學(xué)生表示，“雖然知道是虛擬場景，但是炮火聲就在耳邊響起，全景沉浸式的體驗(yàn)感覺很真實(shí)。革命勝利果實(shí)來之不易原來只是書本上的文字，現(xiàn)在馬上就變得鮮活起來。” 如何利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源加強(qiáng)學(xué)生的思政教育，如何不斷增強(qiáng)思政課的趣味性