詞條
詞條說(shuō)明
高考后心理調(diào)適指南:陽(yáng)光心健AI設(shè)備守護(hù)新起點(diǎn)
——從考后焦慮到從容規(guī)劃,用科技守護(hù)心靈成長(zhǎng)一、高考后心理過(guò)渡期高考結(jié)束并非終點(diǎn),而是人生新階段的起點(diǎn)。對(duì)于剛卸下備考重?fù)?dān)的學(xué)生而言,心理狀態(tài)往往會(huì)經(jīng)歷以下變化:1、「松弛感」背后的空虛迷茫(考后1-2周)結(jié)束高強(qiáng)度學(xué)習(xí)后,突然空閑的生活可能讓許多學(xué)生感到無(wú)所適從:放下書(shū)本后不知如何安排時(shí)間,曾經(jīng)的目標(biāo)感暫時(shí)缺失,甚至出現(xiàn)報(bào)復(fù)性?shī)蕵?lè)的循環(huán)。心理學(xué)研究表明,這種狀態(tài)是大腦從高壓模式切換到放松模式的正
AI賦能心理健康:陽(yáng)光心健用科技守護(hù)心靈健康
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,心理健康問(wèn)題日益凸顯,尋求專業(yè)心理幫助的需求與日俱增。然而,傳統(tǒng)心理咨詢服務(wù)面臨著資源有限、成本高昂、地域限制等挑戰(zhàn),難以滿足大眾日益增長(zhǎng)的心理健康需求。幸運(yùn)的是,人工智能技術(shù)的快速發(fā)展為心理健康領(lǐng)域帶來(lái)了新的曙光。作為國(guó)家**企業(yè),陽(yáng)光心健始終致力于將*科技應(yīng)用于心理健康服務(wù),*的AI心理系統(tǒng),無(wú)縫對(duì)接“DeepSeek”、“千問(wèn)”等AI平臺(tái),構(gòu)建并訓(xùn)練專業(yè)的心理
AI心理智能化:陽(yáng)光心健AI心理技術(shù)賦能校園心理健康服務(wù)
在青少年心理健康問(wèn)題日益受到關(guān)注的當(dāng)下,傳統(tǒng)校園心理服務(wù)模式面臨著人力不足、專業(yè)資源有限、干預(yù)手段單一、數(shù)據(jù)應(yīng)用滯后等挑戰(zhàn),難以滿足學(xué)生多樣化的心理服務(wù)需求。隨著AI心理技術(shù)的發(fā)展,一種融合多模態(tài)數(shù)據(jù)采集、智能算法分析與場(chǎng)景化干預(yù)的全新的解決方案,從智能測(cè)評(píng)到實(shí)時(shí)干預(yù),正在重塑校園心理健康服務(wù)的全新格局。安徽陽(yáng)光心健,以AI心理技術(shù)創(chuàng)新為**,打造覆蓋「篩查-干預(yù)-管理」全流程的AI心理設(shè)備矩陣,
社會(huì)心理服務(wù)體系下校園心理健康建設(shè)方案解析
隨著社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的政策推進(jìn),強(qiáng)化校園心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)成為各級(jí)學(xué)校的重要任務(wù)。作為學(xué)生心理支持的**載體,校園心理健康中心需科學(xué)規(guī)劃個(gè)體咨詢室、心理沙盤室、情緒宣泄室、音樂(lè)放松室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)室等功能區(qū)域,每個(gè)空間都承載著*特的心理干預(yù)使命。本文將從心理功能室規(guī)劃原則、實(shí)施要點(diǎn)及專業(yè)設(shè)備配置等維度,系統(tǒng)解析如何構(gòu)建*的校園心理服務(wù)支持平臺(tái)。一、個(gè)體咨詢室:打造私密療愈空間在空間營(yíng)造上
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沙箱 心理沙盤游戲活動(dòng)體會(huì) 適用范圍廣泛
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