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二氧化碳培養(yǎng)箱的常見(jiàn)問(wèn)題分析
二氧化碳培養(yǎng)箱的常見(jiàn)問(wèn)題分析1、二氧化碳培養(yǎng)箱的濾器能用多長(zhǎng)時(shí)間?半年到幾年的都有,建議用戶1年換一次,由于過(guò)濾器是吸附性的,所以需要經(jīng)常換。對(duì)于小的濾器來(lái)說(shuō),只要不壞,不需要換,它是起到過(guò)濾作用,類似濾紙一樣的功能。2、二氧化碳培養(yǎng)箱二氧化碳有什么作用?二氧化碳培養(yǎng)箱中的CO2可以起保溫作用,使溫度控制在合適的范圍內(nèi),原理和溫室效應(yīng)類似。3、二氧化碳培養(yǎng)箱報(bào)警器為何一直響?這是由于循環(huán)水不
?三氣培養(yǎng)箱的使用注意事項(xiàng)三氣培養(yǎng)箱通過(guò)控制O2或N2的輸入量,用氧化鋯(ZrO2)傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)O2含量的精確控制,進(jìn)行O2、N2及CO2三氣控制。特殊設(shè)計(jì)的氣路控制,使得開(kāi)門后內(nèi)腔O2濃度的恢復(fù)時(shí)間大大縮短。適合進(jìn)行在高/低氧條件下的特殊細(xì)胞或微生物的培養(yǎng)。 三氣培養(yǎng)箱具有電子閥保護(hù)功能,計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)30分鐘之內(nèi),CO2進(jìn)氣不能讓進(jìn)氣指示燈熄滅過(guò),則進(jìn)入電子閥保護(hù)并報(bào)警,同時(shí)切斷CO2
喜訊!四川大學(xué)購(gòu)置川一光化學(xué)反應(yīng)儀DC款一臺(tái)
學(xué)校坐落于四川省會(huì)成都,現(xiàn)有望江、華西和江安三個(gè)校區(qū),占地面積7050畝,建筑面積269.4萬(wàn)平方米。川大學(xué)(Sichuan University),簡(jiǎn)稱“川大”,是教育部直屬、中央直管副部級(jí)的大學(xué);位列國(guó)家211工程、985工程、大學(xué)建設(shè)高校,四川大學(xué)皮革化學(xué)與工程部實(shí)驗(yàn)室某老師聯(lián)系到川一銷售,在了解老師的需求后第一推薦了DC款光化學(xué)反應(yīng)儀,DC款位多試管和大試管結(jié)合型,更好的滿足老師實(shí)驗(yàn)需求,
?微波有哪些特性?(1) 金屬材料不吸收微波,只能反射微波。如銅、鐵、鋁等。用金屬(不銹鋼板)作微波爐的爐膛,來(lái)回反射作用在加熱物質(zhì)上。不能用金屬容器放入微波爐中,反射的微波對(duì)磁控管有損害。(2) 絕緣體可以透過(guò)微波,它幾乎不吸收微波的能量。如玻璃、陶瓷、塑料(聚乙烯、聚苯乙烯)、聚四氟乙烯、石英、紙張等,它們對(duì)微波是透明的,微波可以穿透它們向前傳播。這些物質(zhì)都不會(huì)吸收微波的能量,或吸收
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