促進學生的自我評價

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  詞條說明

• 素質評價系統

  素質評價系統素質評價系統體格測試（身高別年齡、體重別年齡、身高別體重、BMI體質指數、頭圍胸圍測試結果圖表，同時具有中標準準和**WHO**衛生組織標準）素質評價系統綜合評價營養不良、發育遲緩、低體重、消瘦、單純性肥胖、體型。13、小兒智能發育CDCC測試13.1智力測驗（MDI)13.2運動能力測驗（PDI）14、兒童綜合智能測試（0-42個月兒童）15、兒童氣質測試（0-42個月兒童）16、兒

• 學生綜合素質評價

  學生綜合素質評價管理系統能實現學生日常表現的記錄與匯總，管理教師對學生以及學生相互之間的網上評價。每個學生都有自己的賬戶，可隨時上傳、管理和查閱自己的成長資料，了解自身發展狀況；教師和家長可即時互動，跟蹤學生成長過程并進行在線動態分析，以引導學生健康發展。 學生綜合素質評價管理系統特點：◆完全符合國家新課程改革背景下的學生綜合素質評價標準；◆全面詳細的過程性學習成長記錄?！魧W生的自主管理與學校評

• 【學生綜合素質評價】學生的綜合素質評價到底該如何公平記錄

  學生的綜合素質評價到底該如何公平記錄？保證高中學生綜合素質評價公平公正記錄，至少可以在以下兩個層面入手：一是教育主管部門層面。首先應該制定和完善相關規范和標準，對違規行為應該嚴查追責，一經查實，考生和相關單位、相關責任人需要承擔相應責任；二是開發建設統一的學生綜合素質評價信息管理平臺，用于全程、全時記錄學生表現，確保信息記錄科學、規范，并實現師生、社會對信息的公開監督。二是學校層面。首先是每所高中

• 建立校內評價工作責任制

  ? ? ? 學生綜合素質評價工作涉及學校工作的方方面面，可以由學校某部門或機構牽頭，如學生處或德育處，但其絕不僅僅是學生處的職能，較不是單純的德育工作。? ? ? 首先，學生是自己生涯規劃、選課和活動規劃、成長記錄和自我陳述報告的**責任人，必須對自己的全面發展負責，對成長記錄的真實性負責。學校應建立誠信承諾和責任追究制度，促使學生對自己