詞條
詞條說(shuō)明
由于現(xiàn)在我國(guó)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng),人們?cè)诠ぷ鲘徫坏母?jìng)爭(zhēng)力也變得非常大,然而這些競(jìng)爭(zhēng)和壓力并不是全部都是表現(xiàn)在成年人身上,隨著社會(huì)的快速發(fā)展,某些壓力也慢慢的網(wǎng)青少年學(xué)生身上轉(zhuǎn)移了。特別是在學(xué)習(xí)上,學(xué)生的壓力是與日俱增的,父母的高要求,教育咨詢的教育方式,這些壓力都指向青少年學(xué)生了。孩子在巨大的高壓下,很*出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題,從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)、逃課,然后孩子也變得比較叛逆,脾氣暴躁,情緒不穩(wěn)定,甚至
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河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 一個(gè)老師,整天給學(xué)生上課,研究教育40年,他為父母?jìng)兺扑]了一個(gè)觀點(diǎn):毀掉一個(gè)孩子只需7步!而這,正是80%的父母正在做的事。以下的這七點(diǎn),請(qǐng)父母引以為戒: 一、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行,沒(méi)人賞識(shí)他。 例如學(xué)習(xí)不行,長(zhǎng)相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累……總之,他沒(méi)有行的地方。 二、經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。 例如,這種話時(shí)常掛
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很多大人都以為孩子還小,哪有什么自尊,所以有時(shí)說(shuō)話不經(jīng)大腦過(guò)濾,總是會(huì)無(wú)意的揭孩子傷疤。其實(shí)不然,孩子同樣也有自己的“底線”家長(zhǎng)在平時(shí)生活中可別輕易觸碰,不然你就是在摧毀孩子的自尊心。孩子的這幾個(gè)底線,家長(zhǎng)不能輕易觸碰。 底線一:某些丟人的小毛病比如有些孩子大一點(diǎn)偶爾會(huì)尿床,父母會(huì)把它當(dāng)成笑料講給別人聽(tīng),覺(jué)得無(wú)傷大雅。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)這些會(huì)讓別人嘲笑的壞毛病十分敏感,他們害怕同伴知道,自
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河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣我們?cè)鯓硬拍茌^好地教育青春期的孩子 **,給孩子足夠的思考和娛樂(lè)空間。 現(xiàn)在的父母往往過(guò)分限制孩子的思維自我發(fā)展,毫無(wú)節(jié)制地把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給孩子。他們以學(xué)習(xí)為由剝奪孩子的娛樂(lè)空間,讓孩子在“沒(méi)有理由,沒(méi)有快樂(lè)”中成長(zhǎng),個(gè)性受到限制。一旦他們?nèi)棠偷揭欢ㄏ薅?,他們的孩子就?huì)爆發(fā)。 比如,一位家長(zhǎng)在Z的咨詢中向我傾訴:“韓老師,我在Z上感覺(jué)特別焦慮。兒子總跟
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