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如今孩子離家出走的新聞,甚至可以說是見怪不怪了,因為隔三差五就會有這樣的新聞不斷冒出來。孩子小時候對家長百依百順,可是進入青春期之后,孩子卻開始反抗家長的教育方式,有的習慣了跟家長**嘴,有的喜歡用離家出走或者輕生的方式讓父母后悔。 13歲孩子叛逆期,家長和孩子究竟應該以怎樣的方式相處,才是較為明智的選擇? (1)首先,家長得學會控制自己的情緒 10-18歲,這幾年很關鍵,家長要做好長期應戰的準備
問題青少年的違紀五大特征 ①社會性,許多打架斗毆事件都與社會相關,甚至有社會人員的參與; ②反復性,違紀學生受到處理后,其違紀事件往往還會反復發生,教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學生身上,這也是一些問題學生的**表現; ③偶發性,青少年違紀往往產生于一念之間,偶發性違紀事件主要發生在意想不到的場合和意想不到的學生身上,往往是防不勝防,其后果也意想不到; ④成人性,一些學生的違紀有預謀,有
如何與12-15歲的孩子更好地交流 **,父母要多了解時代,接受新事物,打破“代溝”。 許多父母總是陷入一種經驗主義的思維方式。他們總是用自己的經歷或觀點來管教孩子。這樣做的父母只是忽視了時代的進步。時過境遷,新事物層出不窮。如果父母跟不上時代,不接受新事物,不更新觀念,那么親子溝通一定存在“代溝”。當孩子覺得父母不理解自己時,就不愿意和父母廢話。比如,對于很多家長來說,因為父母不學習、不理解、
山東菏澤叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育 以下是一個青少年厭學問題的案例,用過案例我們再來分析該如何解決中學生厭學問題。 小李,男生,14歲,智力水平屬于上等,初一年級時學習成績還很優秀,但進入初二年級后,學習成績明顯下降。經常不寫作業。他的父母工作不穩定,晚上很晚才回家,如果兒子表現好,父親就給兒子以獎賞,久而久之,由于缺少父母的關心,對學習的興趣越來越下降。他的母親對孩子也十分放縱,很少過問
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