格致教育多元智能測評*代理

時間：2020-01-05

作者：天津格致教育科技有限公司

詞條
詞條說明
多元智能測評
多元智能測評系統－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名發展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發，作為評估人的智力表現，職業發展等的一種手段。是自我評估，引導人們較深入地了解他們的學習和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具，為學生提供了一種
格致教育多元智能測評*代理
天津格致教育科技有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，全新個體發展規劃咨詢工具的發現者，開創個體發展規劃咨詢服務新時代。皮紋檢測技術是以個體雙手十指指紋與大腦葉區的對應關系，來展示每個人的大腦結構，對于教育工作者來說可以通過皮紋檢測數據了解每個學生大腦的優弱順序，找到學生先天優勢智能，從而實現“因材施教”。天津格致教育，為了傳播個體發展規劃新理念，幫助更多的父母在家庭教育中少走彎路，少花
皮紋檢測中先天學習潛量
先天學習潛量(TRC)是指十個手指皮脊紋數相加的總和，它代表一個人大腦神經元數量的多寡，單位為億，通過TRC數值，可得知“大腦皮質細胞總量”的分布情況一般人TRC約為60~140（億）數量多寡不表示聰明與否，大腦成長要經歷到十六歲前結束，其中基礎階段（0-8歲）神經元細胞歷經（髓鞘化），（0-3歲）及（網絡化），（4-8歲）之后快速成長，奠定了學習基礎，而聰明與否的關鍵就在于此階段的刺激與啟發。如
天賦測評準確率是多少？
天賦測評：準確率高達99% 幫您找準孩子的先天天賦潛能天賦潛能檢測是通過皮紋進行檢測的，也就是我們常說的“指紋”，指紋是每個人*一**的象征，掌紋會隨著手掌的長大而變化，指紋卻是終生不變的。隱藏在十指間的脊紋除了能證明身份，其實也是性格特質的反映。通過對指紋的鑒別與分析，我們能較了解孩子的個人潛能、性格特質、優弱勢等。這樣一來，就能在學習過程中給予較好地指引，發掘孩子天賦優勢，同時彌補不足，以得到