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詞條說明
晚飯過后,徐曉輝就迫不及待地催著爸爸去學校附近的一家詠春武館。進去后,徐曉輝快速換上了白色的訓練服,興沖沖地跑到師父面前,小小過手了幾招后,開始熱身練習起來。 正在訓練的十來個學員里,大部分都是小學二三四年級大小的學生。他說,以前暑假練跆拳道,今年換成了詠春拳,挺好的。跆拳道花架子多一點,只是好看,詠春較加實用,對抗性和自我保護較好一點。 練詠春讓孩子別那么“面” “拳打出來的時候,要記得怎么收
詠春拳是一種概念性的功夫,七分靠想,三分靠練,先要思想上想明白,身體上才能做得到。所以詠春拳的進步大概也分為三種情況,**是思想上的進步;*二是手法上的進步;*三是功力的進步。真正的進步,這三種進步缺一不可。 功力的進步,如腰馬、結構、發力等,是硬實力,這個是需要千錘百煉,用時間和汗水去磨出來的;思想的進步,即想明白了某個原理,思想的進步往往會帶來水平跨躍式的提升;手法的進步,即在互動中手法的熟練
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詠春拳等級劃分及級別意義 一級:練習者沒有任何詠春基礎,一切從零開始,就像剛生下來的嬰兒,需要一段時間才能學會走路 二級:練習者進入詠春拳**套拳——小念頭的初始階段,此時就像嬰兒剛學會走路一樣,需要一定的耐心,不可操這過急。 三級:練習者進入詠春拳*二人員,此刻已掌握了基本防守和進攻的手法、拳法、腿法、摔法、擒拿術,就像嬰兒變成了幼兒,可以自己吃飯喝水一樣。*能力較強了。 四級:練習者學會了詠
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詠春跟很多國術一樣,需要練聽勁,練本能反應。很多動作都是需要這些條件輔助才可以做到,那在學習的同時,很多學員說,恩,我懂了,但是做不到,其實不是真的懂,因為自己的身體沒有懂。 很多時候有的師父不會講太多,就叫你死練,其實不是沒有道理的,等你身體真正理解這個動作了,自然腦子也就明白了,那真正運用的時候不會經過大腦的思考。手一搭,一過手就自然知道要干嘛了。 就像很多時候學生會問,師父如果這樣我該怎么辦
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