深圳市學堂科技有限公司(圖)|教學系統|教學

時間：2016-04-14

作者：深圳市學堂科技有限公司

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直播系統、直播、深圳市學堂科技有限公司(查看)
學堂流媒體直播系統軟件實施背景，建設高校現場直播系統的目標是為學校提供現場直播業務，能夠把演播室的視頻實時傳輸到各個教室。學校現場直播系統的需求包括兩個方面，直播，功能需求和管理需求。在線教育顛覆了傳統的教育觀念，現場直播，促使教師對教與學的過程及其規律進行深刻反思。互聯網實現了任何學習者在任何時間、任何地點，按自己的節奏進行個性化的學習。互聯網的社交功能較使學生有了一個虛擬的學習社區，直播系
遠程網絡課堂_深圳市學堂科技有限公司
學堂科技所研發的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器，講稿文件的預先上傳和提前下載。電子舉手：學員如果要發言，網絡家教，可以采用電子舉手的方式。投票功能：教師可以現場編輯問卷，可以向在場的學員發起投票，并且查看投票結果，用于評估教學效果。遠程桌面和應用程序共享功能：支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。錄制功能：可以根據需
現場直播_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_沉浸式
學堂沉浸式互動課堂授課的內容包含電腦ppt，電腦桌面廣播，多媒體DVD，或是白板書寫，當然，現場直播，包含老師的音視頻等等。學生雖然身處各個不同的教室，卻接受相同的培訓效果，較重要的是，它的提問與視頻切換功能，學堂沉浸式，讓發問或演示的學生，同樣讓其它教室的師生聽看到。增加了學生間的競爭感與學習動力。 TAG技術(Touch and go) ****三維觸控傳感技術，通過超聲電磁感應將普通屏幕即
深圳市學堂科技有限公司(圖)_微課助手系統_課件
學堂科技有限公司是專業的網絡視訊平臺供應商，提供網絡音視頻技術的個性化開發及解決方案。專注于T.120通訊協議的音視頻通訊數據軟件、音視頻電子產品的研發，課件，集研究、開發、服務及銷售于一體的**企業。學堂科技微課發布平臺按照課堂教學方法來分類。根據我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發的可操作性，筆者初步將微課劃分為11類，分別為講