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詞條說明
怎么設計微課程? 微課程和紙質教材之間, 不是排斥的關系, 而是互補的關系, 各有各的用處。 他們結合在一起,MOOC制作, 我認為才是一個*的, 較加適合學生學習的個性化的教材。 明白了微課程的意義之后, 下面, 我們來分析一下設計微課程的程序的三大要素。 一:選題、選重點、難點、和易錯點。如果你剛開始做微課程的時候,我 建議你從易錯點開始。 因為它還不錯來得快, 由于易錯點可以提高學生
微課發布平臺一直專注于為莘莘學子提供優質課外輔導課程服務,秉持“重視引導,課件點播,微處入手,快樂學習”的教育理念,提高學生學習興趣,挖掘學生潛能,遵循學生學習的規律,微課發布軟件,在微課堂老師的精心輔導下,微課堂學生各科成績得到了很大的提高。微課堂尤其專注于學生學習習慣的培養,根據學生的個性特點,分析學生的各種行為習慣和學習習慣,提出針對性的解決方案,資源管理,讓學生逐步養成良好的學習習慣。
學堂系統一套綜合的微型資源附加教學服務的學習平臺,其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。非常適合各類高校搭建開放型在線學習平臺,用于MOOC理論的實踐與探究。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執行文件的網上點播學習服務,它涵括了教師空間、學生空間、在線學習、在線測評、數據統計監控功能,可順暢地運行于局域網、廣域網(互聯網、電信網、廣電網)等任何復雜的網絡環境。
微課程該如何管理? 使用云端的知識。 現在我們很多研究生和老師他們發現, 一款比較好用的是百度云管家。 其實, 除了這個以外,他們用360都可以。其實網上有很多應用,比方說百度云管家, 你把它安放在電腦里邊以后,它在蘋果上會出現一個圖標。 那么老師做好微課程以后,把你微課程文件選中,然后鼠標把它拉到坐標上手一放他就產生云端了, 非常簡單。比你說的一分鐘還要快就學會了。 微課只講授一兩個知識點,沒
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郵 編: 518000
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