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詞條說明
學生處在身體狀況的較佳階段,普遍認為“急救”離自己很遙遠。但實際上,在1小時以內發病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險情況,均屬于急診范疇。 校園內的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經引起的休克、打水時造成的燙傷,如果不及時**都會造成嚴重后果。 急救也并非學生們所想的“**專業化”。掌握一些基礎性的急救操作就可以起到關鍵作
炎炎夏日里,游泳是人們較喜愛的活動之一,可溺水身亡已成為中小學生非正常死亡的“頭號**”。據統計:我國1-4歲兒童溺水死亡就占34.2/10萬。排在各種死亡的*三位,中小學生平均每天約有40人因溺水死亡,小學生溺水死亡人數占溺水死亡學生人數68.2%。 但當人溺水,情況緊急時該如何及時實施救援?壹傳誠以身作則,盡自己所能,推出了VR防溺水系統,帶你“近距離”學習救援技巧,解鎖溺水自救的正確方式。
據不完全統計,全國有各類學校60多萬所,在校學生總數**過2.7億人,占全國總人口的20%左右。高等院校是國家培養造就文化教育、科學技術等專業人才的基地,也是開展科學研究的重要部門。高等院校內如一個小社會,涉及面廣,門類多,除教室、實驗室、公寓、食堂外,還有圖書館、檔案室、商店及配電室、機修間、鍋爐房、化學危險物品倉庫等等,因此,存在一定的火災危險性。 高校是學生學習、生活場所,是人群密集的社會細胞
暑期成為溺水事故高發期,家長、老師不斷強調外出游玩要注意安全,遠離危險水域,為什么我們幾乎每天都在提醒的事情會一次又一次發生呢? 清城區飛來峽鎮金沙灘兩天內6人溺水,4人死亡 因此,壹傳誠以身作則,盡自己所能,制作出了一款VR防溺水體驗軟件,幫助人們解鎖正確的溺水自救、救他方式。 在溺水體驗中,我們可以看到,由于他自身安全意識薄弱以及游泳技能不高而導致溺水。 當人落水時,他有3-4分鐘的時間,可以
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