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幼兒園環(huán)境設(shè)計應(yīng)注意的問題 金鴿子裝飾值得信賴
環(huán)境創(chuàng)設(shè)上應(yīng)當(dāng)做到具有趣味性。幼兒園所面對的是3-6歲的幼兒,這一時期的幼兒好動、好奇、好問,他們?nèi)菀讓ν饨缇唧w形象的事物產(chǎn)生濃厚的興趣,并富有幻想和想象。因此,幼兒園的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)具有趣味性。如:可在戶外擺放適合幼兒活動的蹦蹦床、滑滑梯、*木橋等組合成的多功能大型玩具;可設(shè)置各種內(nèi)容的活動角,從材料的收集、分類到游戲,都讓幼兒主動參與;可組織幼兒利用廢物布置環(huán)境等,讓幼兒在動口、動手、動腦中體驗
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孩子就像我們身邊的天使,給我們無盡的樂趣和期盼。而對于活動能力較差的新生兒來說,身心遠未成熟,較易受到外界因素的干擾,而幼兒園,正是孩子較主要的活動空間,從另一個角度來說,這里就是他的天堂、樂園。 幼兒園的裝修設(shè)計不能完全以我們成年人的角度來考量,對于孩子來說,裝潢的是否華麗并不重要,整體裝飾效果,要以給孩子帶來寧靜、安逸的休息環(huán)境為主,而功能也不必多,則要以安全、環(huán)保為首。 1、色彩是明亮的眼
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幼兒園設(shè)計環(huán)境設(shè)計要體現(xiàn)出主次關(guān)系及層次性。教育過程中各個階段有不同的教育主題和重點,周圍環(huán)境中就要相應(yīng)地體現(xiàn)出來。例如大班在春季進行“做保護環(huán)境的小公民”主題活動時,室內(nèi)可著重張貼環(huán)保方面的圖片,而春景的布置就次要一些。層次性就是要有適合不同水平幼兒發(fā)展的環(huán)境。如小班的“玩玩做做”活動區(qū)(或角),投放的工具和材料,就要考慮適合動作發(fā)展水平較差、一般、較好三類幼兒的不同需求。 再如,幼兒園設(shè)計環(huán)
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幼兒園裝飾藝術(shù)構(gòu)思要**趣味性,不僅是內(nèi)容要有趣味性,較重要的是形象造型要充滿童真、稚氣,這樣方能吸引幼兒去感受,去參與。構(gòu)思中的裝飾藝術(shù)在形式、內(nèi)容、材料、制作方法上不能千篇一律,要形式多樣,要富有創(chuàng)意,新穎*特并具有強烈的吸引力。另外,幼兒園的裝飾藝術(shù)作品應(yīng)既經(jīng)濟又環(huán)保,一切從幼兒園實際出發(fā),多利用廢舊物品,因地制宜,因材施藝,節(jié)能環(huán)保。 幼兒是幼兒園里的重要角色,所以幼兒園設(shè)計首先必須要符
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