那些***常發揮的人，都有什么共同點？

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• 不忘教育初心——深耕教育前行記共升教育品牌創始人農定偉

  庚子年初，新型冠狀病毒肺炎疫情席卷全國，教育行業首當其沖，遭受了嚴峻的考驗。眾多學校和智慧教育機構在這場疫情中開始利用互聯網科技力量，努力幫助受疫情影響的各學段師生走出教學困境?！叭珒筛咭淮蟆钡哪繕吮贿@一場突如其來的疫情再次推上潮頭。 擁有30年教育從業經驗的農定偉，在這場疫情中，成為了“停課不停學”工程較為有力的*與實踐者。他以堅韌不拔的意志和初心創辦“共升教育”，一直以來致力于推動教育資

• 共升教育：“互聯網+教學”新模式助力教育均衡化

  義務教育作為國家國民體系教育的重要組成部分，均衡發展必然是義務教育的戰略性任務。隨著實行推進義務教育均衡發展，貫徹落實黨的教育方針和《義務教育法》是必然要求！ 加快推進“四個統一、一個全覆蓋”著力破除城鄉二元結構壁壘，推動由“有學上”到“上好學”的轉變。 問題：教育不均衡，貧困山區比不上城市教育 目前我國的主要矛盾體現在教育差異，造成薄弱地區教育相對落后，山區的小孩都面臨著“上學”難，有些是幾個不

• 共升教研活動：荷塘中學白藤校區智慧課堂公開課

  2019年10月30日，由荷塘中學白藤校區7年級14班開展了一場別開生面的數學公開課。荷塘鎮上的中小學校的教育工作者共聚荷塘中學白藤校區觀摩見證智慧、高效的課堂。 課堂上，楊綠英老師通過使用共升數字化教學平臺，根據數學專題知識點，快速布置練習，學生利用手持的終端平板進行題目作答，完成后，學生能作為小老師身份，進行批改作業，培養學生高質量完成作業，激發學生濃厚的興致和責任心。一方面：讓學生有了二次學

• 共升教育：陽江市陽東卓達學校啟動“智慧教育”項目

  教育部《教育信息化2.0行動計劃》“三全兩高一大”的發展目標，即“教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字化校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成‘互聯網+教育’大平臺”，這一發展目標較大鼓舞了陽江市陽東卓達學校高層管理團隊。他們經過審慎論證，決定在學校范圍內啟動“智慧教育”項目。 卓達學校.jpeg 2018年10月17日，共升智慧教育研究院教研總監于玉、技