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刺耳的“滾”和親密 上周,有一位家長給我留言,孩子在家說“滾”等“不禮貌”用語,他特別詫異,不能理解,也有些擔心。 我把他的問題寫在了“青春期問答”里(詳見:青春期問答②|我的女兒常對家人說“滾”、“有病”、“不要你管”,怎么辦?),發出來后引起了不少家長的共鳴,看來那個乖巧可愛的孩子突然之間變得“粗魯”不是個例。 想來,橙子先生有時也會用“滾”這個詞。通常發生的場景是,我在他的房間瞎轉悠,時不
孩子們表現出叛逆的跡象,主要是因為他們的心理狀態發生了變化,思圖特訓教育咨詢認為,造成這種變化的原因主要有兩個方面。 **:內部因素 為了自己的身體發展必須走上正軌,隨著成長的步伐,孩子的身心逐漸發生變化。尤其是*二性特征的出現,必然會對他們的心理產生強烈的影響。由于目前對青少年的家庭教育和教育咨詢教育還不夠,孩子們在面對自己的生理變化時常常感到困惑,這會導致心態急躁,對家長和老師表現出明顯的叛逆情緒。
?????進入厭學階段的青少年如何管教青少年厭學現象在現今已經非常普遍,但是很多家長都沒有重視,只是單純的以為孩子進入了青春期,到了叛逆的時候。但是,厭學并不是一個好的發展,會對青少年的成長產生非常大的負面影響,諸如:在學習上適應不了的會發生焦慮、抑郁、厭煩,甚至嚴重會對學習產生恐懼心理,上課時的注意力無法集中,雖然青少年想要好好學習,卻因為焦慮、
青少年產生抑郁的原因有很多,有關抑郁的原因歸結起來可以分為以下幾點: 一、不良的早期經歷所導致的法規、消較的自我觀念。 許多孩子抑郁早年往往沒有得到應有的撫愛及身心照料,使孩子受到了過多的貶損和責罵。 因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感,進而會因為自己缺點和不足及不受重視粫感到羞恥、內疚。 轉而懲罰自己,形成了自己是多余的等消較觀念。 這些潛在的消較觀念在一定時候會導致抑郁。 二、學習、生
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