詞條
詞條說(shuō)明
一、職工培訓(xùn)管理 職工培訓(xùn)管理要想取得較好的預(yù)期效果,能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不斷培養(yǎng)適合的人才,我們首先必須加強(qiáng)對(duì)職工培訓(xùn)的管理。以往一些企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)管理主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的定期性、職工的出席簽到等一些日常行為方面,而忽略了職工培訓(xùn)必須站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的高度去進(jìn)行有效的管理。 1、職工培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理 在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,每個(gè)企業(yè)都有自己的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,與此相對(duì)應(yīng),人力資源部門(mén)亦必須在企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的框架下來(lái)制定
關(guān)于中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審和教師職務(wù)聘任的幾點(diǎn)思考和建議,供參考
近年來(lái),中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審越來(lái)越難,主要是因?yàn)槊~少了,*也低了,這本是人事部門(mén)對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置方面的相關(guān)要求,無(wú)可厚非。但是,職稱(chēng)評(píng)審的少名額和低*也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響:**,造成各學(xué)校教師間的競(jìng)爭(zhēng)激烈,明爭(zhēng)暗斗。*二,造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺(jué)管理崗位上的老師占了他們的名額,管理崗位上的老師還感覺(jué)課上的少,但工作總量卻不少,在職稱(chēng)評(píng)審中明顯吃虧。*三,職稱(chēng)評(píng)審有
(一)初次認(rèn)定條件?1.基本條件?在國(guó)家教育行政管理部門(mén)注冊(cè)備案的全日制大、中專(zhuān)院校, 經(jīng)省統(tǒng)一考試入學(xué),完成規(guī)定學(xué)業(yè),或經(jīng)廣東省組織的** 取得國(guó)家承認(rèn)的中專(zhuān)以上*的畢業(yè)生。?畢業(yè)后,取得博士研究生*學(xué)位人員在我市從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè) 技術(shù)工作三個(gè)月以上。?其他*人員在我市相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè) 對(duì)口或相近的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作一年以上。?說(shuō)
疫情防控期間深圳市企業(yè)職工適崗培訓(xùn)補(bǔ)貼申請(qǐng)指南
一、申領(lǐng)條件用工企業(yè)(不包括人力資源管理服務(wù)和勞務(wù)派遣企業(yè))申請(qǐng)員工適崗培訓(xùn)補(bǔ)貼時(shí),需同時(shí)具備以下條件:(一)在本市依法注冊(cè)登記,具有獨(dú)立法人資格的企業(yè)或經(jīng)總部授權(quán)的企業(yè)分支機(jī)構(gòu);(二)正常經(jīng)營(yíng)且未被納入本市失信企業(yè)名單;(三)與員工依法建立勞動(dòng)關(guān)系;員工屬勞務(wù)派遣或人才租賃(人力資源服務(wù)外包)人員的,需在派遣/服務(wù)合同(協(xié)議)約定截止期限內(nèi)。二、培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)符合以下要求:1.培訓(xùn)項(xiàng)目按
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